موجهي المواد الدراسية :الامتحانات ستكون بسيطة جدا ولن تكون صعبة

جريدة تعليم

مع بدء اختبارات الفترة الدراسية الاولى، أكد عدد من موجهي المواد الدراسية أن الامتحانات ستكون بسيطة جدا ولن تكون صعبة، مشيرين الى ان عملية تخفيف المنهج اضافة الى تعليق بعض المناهج جعلت اغلب الاختبارات ذات سمة معتدلة بعيدة عن التعقيد او الاسئلة غير المباشرة.

وقالوا لـ«الأنباء» انه تم تعليق من 20-30 ‎%‎ من الدروس للفصل الدراسي الأول 2021/2022 وذلك مراعاة للظروف الاستثنائية التي مرت بالعالم إثر جائحة كورونا، كما تم استبعاد الأجزاء المعلقة من الدروس، مشيرين الى ان سمات الاختبارات تتنوع أسئلتها بين الموضوعي بنسبة 40% والمقالي بنسبة 60%.

ودعوا الطلبة الى تخصيص وقت للمذاكرة في بيئة مريحة والابتعاد عن السهر وعدم الاستعجال في حل الاسئلة، مشددين على ضرورة الابتعاد عن وسائل الغش مع الاعتماد على النفس. وفي السطور التالية مزيد من التفاصيل:

في البداية، تحدث الموجهة الفني الأولى للاجتماعيات بالإنابة بمنطقة الفروانية التعليمية مساعد حسين الغريب قائلا: أود أن أطمئن ابنائي الطلبة والطالبات وأولياء الأمور بأن وزارة التربية والتواجيه الفنية تضع نصب أعينها مصلحة المتعلمين، وتسعى لكل ما يحقق الأهداف العامة للتربية، وعليه فقد سبق أن صدرت التعليمات من الوزارة للتواجيه الفنية بتعليق ما بين 20-30 ‎%‎ من الدروس للفصل الدراسي الأول 2021/2022 وذلك مراعاة للظروف الاستثنائية التي مرت بالعالم إثر جائحة كورونا، مشيرا الى ان التواجيه الفنية قامت باستبعاد الأجزاء المعلقة من الدروس من الامتحانات، وتكون كما هو معمول به طوال الفترات السابقة في مستوى الطالب ومن الكتاب المدرسي.

أسئلة موضوعية ومقالية

من جهتها، أكدت موجهة العلوم بمنطقة الجهراء التعليمية عطاف العنزي أن سمات الاختبارات تتنوع أسئلتها بين الموضوعي بنسبة ٤٠% والمقالي بنسبة ٦٠%، فيما الاختبار يمثل الحصة الأكبر من درجة المادة النهائية كما انه يمتاز بالشمولية لجميع المواضيع في المقرر الدراسي، مشددة على ضرورة ان يراجع الطالب جميع المواضيع بالتركيز المناسب.

واضافت أن الاختبار معد لقياس مستويات التفكير العلمي المختلفة فلابد من استعداد الطالب لمواجهة هذه المستويات سواء كانت مستويات التذكر للمصطلح للعلمي وملء الفراغات او مستويات التحليل والتطبيق مثل حل المسائل المتعلقة بالحسابات الكيميائية او الفيزيائية وهكذا حسب طبيعة المادة العلمية، مشيرة الى أن عبارات الاسئلة بالاختبار قد كتبت بدقة وعناية لقياس المتوقع منها قياسة من مفاهيم – لذلك لابد للطالب من قراءة الاسئلة بتمعن وعدم الاستعجال في الحل لاسيما انه يوجد ربع ساعة زيادة عن وقت الاختبار الاصلي (ساعتين) وضعت للطالب فلابد له من استغلالها لقراءة الاسئلة قبل بدء الحل.

ودعت العنزي الطلبة بعد التوكل على الله لابد من اختيار المكان والوقت المناسب للمذاكرة والبعد عن الضوضاء والحرص على اخذ قسط كاف من النوم والراحة خلال الفترات المخصصة للدراسة وعدم تقليل أهمية ذلك لتتمكن من المراجعة بذهن صاف وتركيز مناسب، موضحة الى انه لابد من مراجعة ما تمت دراسته خلال الفترة الدراسية والتأكد من الملغي والمطلوب مع حل اسئلة الكتاب بدقة

واكدت اهمية الاطلاع على بنوك الاسئلة على موقع التوجيه العام

https://www.kuwaitscience.com/؟page_id=3677

كذلك في يوم الاختبار لابد من قراءة الاسئلة بتمعن وعدم الاستعجال، ناصحة الطالب بحل الاسئلة التي يكون متأكدا منها اولا وبعد ذلك يحل الاسئلة المتبقية لعدم اضاعة الوقت.

الأسئلة بعيدة عن التعقيد

من جانبه، بين الموجه الفني للدراسات الفلسفية باسل الزير أن الاختبارات ستكون بسيطة جدا ولن تكن ذات صعوبة وذلك بسبب جائحة كورونا، مشيرا الى أن عملية تخفيف المنهج اضافة الى تعليق بعض المناهج جعل اغلب الاختبارات تكون ذات سمة معتدلة بعيدة عن التعقيد او الاسئلة غير المباشرة.

واضاف الزير ان التربية لا تستطيع ان تبت في نظام العمل او الدوام الكامل او الجزئي دون مراجعة او موافقة وزارة الصحة فهي التي ترى الاوضاع من الناحية الصحية ومدى ملاءمة الاجواء للعودة الكاملة او نظام المجموعتين، لافتا الى انه وبشكل عام يطمئن الطلبة بان اسئلة الاختبارات يكون فيها الجانب الموضوعي اكثر من الجانب المقالي، متمنيا التوفيق والنجاح لجميع ابنائنا الطلبة.

بدورها، اوضحت سلمى دشتي موجه فني علوم جيولوجيا انه في اطار الاستعداد للاختبارات للفصل الدراسي الاول فان الطالب في فترة الدراسة ما قبل الاختبارات يعتمد على المعلومات في كتاب المتعلم وما يعطى له عن طريق شرح المعلم، لافتة الى ان التوجيه الفني قام بعمل بنوك اسئلة شاملة للفصل الدراسي الاول لمساعدة المتعلم وتم رفعها في موقع وزارة التربية وعند وضع الاختبارات هناك أطر اختبارات معتمدة من قبل التوجيه العام بأنواع الاسئلة سواء موضوعي أو مقالي وتم عمل فرق من قبل التوجيه العام منها فريق واضعي الاختبارات تراعى فيها الفروق الفردية بحيث يشمل الاختبار مستويات معرفية من أقل إلى أعلى وجميع الاسئلة هي من كتاب المتعلم.

وبينت دشتي ان على الطالب يقوم بمراجعة ومذاكرة دروسه في بيئة مريحة كما هو يفضلها والمكان المريح له والنوم جيدا وعدم السهر الى وقت الاختبار وأخذ فترة راحة عند الدراسة اما بالاسترخاء او ممارسة اي رياضة يحبها وعند الدراسة يحدد النقاط المهمة ويفضل عدم استخدام لون واحد من الاقلام بل عدة الوان لتذكيره في نقطة اذا تم نسيانها عند حل الاختبار، مؤكدة انه عند بدء الاختبار يستمع لرئيس اللجنة على الملاحظات ويعد اوراق الاختبار حتى لا يكون هناك ورقة ناقصة وعند قراءة السؤال يبدأ بقراءة رأس السؤال اولا ثم السؤال المطلوب كاملا الى اخره وقبل تسليم الورقة التأكد بأنه حل جميع الاسئلة.

ودعت الطلبة الى انه قبل وقت الاختبارات اذا في اي جزء لم يكن فاهمه بالدرس بإمكانه التوجه لمعلمة بالمدرسة ويشرح له كما ان هناك فيديوات على اليوتيوب يوجد فيها شرح مفصل لجميع المواد في حال لم يوفق برؤية معلمه متمنية التوفيق والنجاح لجميع الطلبة.

الحذر من الغش

اما موجه اللغة العربية بمنطقة الجهراء التعليمية د. عيد حامد الظفيري فقال «بحمد الله وصل الفصل الدراسي الأول إلى نهايته في هذا العام الاستثنائي الذي عاد به الطلاب إلى مقاعد الدراسة بعد انقطاع إجباري نتيجة وباء كورونا رفعه الله عن خلقه وحفظنا جميعا من ضره، مشيرا الى انه تأتي هذه الاختبارات التي بدأت لصفوف النقل من المرحلة المتوسطة من يوم الأحد 12/26/2021 ولصفوف العاشر والحادي عشر ستبدأ اليوم الأربعاء وللصف الثاني عشر بتاريخ 1/12/2022 جاءت في مادة اللغة العربية وفق دليل آلية التقويم النهائي الذي أعده التوجيه الفني العام للغة العربية والذي تضمن آلية وطبيعة الاختبارات وتفاصيلها وتوزيع درجاتها والتزم به واضعو الاختبارات.

وذكر الظفيري ان هذا الأمر يبسط للطالب الاختبار ويحدد مفرداته ويمنع الأسئلة الغامضة بحيث يقدم الطالب عليه بقلب مطمئن، راجيا من أبنائي الطلاب وبناتي الطالبات أن يجتهدوا ويستعدوا للاختبارات ويخصصوا الوقت الكافي للمذاكرة، وأحذر من الغش بكل صوره وتقنياته، فلا يستوي العامل والمهمل، وكما قال الشاعر:

من طلب العلا من غير كد

أضاع العمر في طلب المحال