أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور نادر الجلال اليوم الخميس أهمية الدمج الكامل لذوي الإعاقة مع زملائهم الطلبة من مختلف الفئات داخل البيئة الجامعية، بما يعزز مبدأ العدالة وتكافؤ الفرص، ويرسخ ثقافة الشمول والمشاركة والتفاعل المجتمعي بين جميع الطلبة.
لقاء لبحث الاحتياجات وتطوير الدعم
جاء ذلك خلال بيان صحفي صادر عن الوزارة عقب استقبال الوزير لرئيسة الجمعية الكويتية لمتابعة قضايا المعاقين سعاد الفارس، بحضور عدد من الطلبة من ذوي الإعاقة، بهدف بحث احتياجاتهم في مؤسسات التعليم العالي وسبل تعزيز الدعم والرعاية المقدمة لهم.
توجيهات لتقارير دورية واستبيانات متابعة
وشدد الوزير الجلال على ضرورة المتابعة المباشرة مع طلبة ذوي الإعاقة لفهم التحديات التي يواجهونها خلال الفصل الدراسي، داعيًا إلى إجراء استبيان دوري لقياس مدى رضاهم عن مستوى الخدمات المقدمة، إضافة إلى عقد لقاءات تعريفية لأعضاء هيئة التدريس الجدد لرفع وعيهم بأساليب التعامل الأكاديمي والتربوي مع هذه الفئة. كما وجه الوزير بإعداد تقارير دورية تتضمن التحديات البشرية والمادية التي تواجهها عمادة شؤون الطلبة والعمل على توفير الحلول المناسبة لضمان تطوير الخدمات المقدمة.
جامعة الكويت: 344 طالبًا من ذوي الإعاقة
وخلال اللقاء، استعرض عميد شؤون الطلبة بجامعة الكويت الدكتور جاسم الحمدان الجهود المبذولة من قبل قسم ذوي الإعاقة في العمادة، موضحًا أن عدد الطلبة من ذوي الإعاقة في الجامعة بلغ نحو 344 طالبًا وطالبة، مشيرًا إلى أن القسم يوفر تسهيلات فردية تناسب طبيعة إعاقة كل طالب، ويشكل حلقة وصل مهمة بين الطلبة والكليات الجامعية.
إشادة بالجهود وتأكيد على الاستمرار
من جانبها، أشادت رئيسة الجمعية سعاد الفارس بالخطوة معتبرةً اللقاء إضافة فاعلة لمعالجة الملفات المهمة المتعلقة بالطلبة ذوي الإعاقة، مؤكدة أهمية استمرار التنسيق بين الوزارة والجمعية ومؤسسات التعليم العالي. وثمنت جهود الوزير الجلال وحرصه على تهيئة بيئة تعليمية دامجة تراعي احتياجات الطلبة ذوي الإعاقة وتكفل مشاركتهم الكاملة في الحياة الجامعية.
استماع لملاحظات الطلبة ومقترحات للتطوير
وأشار البيان إلى أنه تم خلال اللقاء الاستماع إلى ملاحظات الطلبة من ذوي الإعاقة ومطالبهم، ومناقشة التحديات التي يواجهونها، إضافة إلى طرح مقترحات لتطوير الخدمات الأكاديمية والإدارية والاجتماعية بما يضمن دمجهم الفاعل في البيئة الجامعية وتحسين تجربتهم التعليمية.