اقامة ملتقى تقييم لجنة تدريب الطلاب المبدعين في التربية

نظمت وزارة التربية امس ملتقى تقييم لجنة تدريب الطلاب المبدعين تحت عنوان «مبدعين» الأول 2019، تحت رعاية الوكيل المساعد للتنمية التربوية والأنشطة فيصل المقصيد وبحضور مدير عام معهد الكويت للأبحاث العلمية د.سميرة سيد عمر وحشد كبير من موجهي وموجهات مادة العلوم والطلاب والطالبات المشاركات بالملتقى ومديري المدارس وأولياء الأمور.

وقال المقصيد إن وزارة التربية متمثلة بقطاع التنمية التربوية والأنشطة تسعى دائما لدعم ومساندة مثل هذه المشاريع التنموية الحيوية التي ترفع من شأن أبنائنا الطلبة، مضيفا أن ما عرض على مسرح الوزارة هو الحصاد الحقيقي لمثل هذه المشاريع.

واشار المقصيد إلى أن «التربية» بالتعاون مع معهد الكويت للأبحاث العلمية ستعمل على ما بدأته بالسنة الحالية، حيث ستستمر الفعاليات والأنشطة الطلابية لتكون لجنة دائمة، وذلك للنهوض بمثل هذه المشاريع الفكرية الإبداعية لأبنائنا الطلبة، مشيرا إلى أنه سيتم تحويل اللجنة الى مركز علمي داخل وزارة التربية. واختتم المقصيد مخاطبا الطلاب وأولياء أمورهم «مادامت هناك ثمرة ايجابية وبصمة ايجابية للكويت، فيجب أن نكون دافعين لها الى الأمام بهذا الجانب، وخاصة في المجال العلمي».

كما أضاف المقصيد خلال حديثه أن وزارة التربية وقطاعاتها تطالب الجهات الحكومية ومؤسسات الدولة بأن تساهم في مثل هذه الشراكات التنموية، حيث تتمتع الدولة بطاقات جبارة في جميع الهيئات التعليمية والإدارية والفنية.

من جانبها، قالت رئيسة لجنة مبدعي العلوم تهاني الهاجري إن ملتقى اليوم (أمس) يتضمن لجنة المبدعين وتكريم الطلاب الذين تم اختيارهم من جميع مناطق الكويت، حيث أبدع أولئك الطلبة في المجالات العلمية، مشيرة إلى أن توجيه العلوم بوزارة التربية سيعمل على تدريب الطلبة لتحقيق المزيد من الابتكارات بالتعاون مع المؤسسات العلمية منها معهد الكويت للأبحاث العلمية.

وقالت الهاجري خلال الملتقى إن الطلاب المشاركين قد حصلوا على ميداليات عديدة في معرض مبدعي العلوم CTCS منها الميدالية الذهبية والفضية والبرونزية، بالإضافة الى شهادات التقدير والتميز، مؤكدة على دور لجنة مبدعي العلوم بتأهيل هؤلاء الطلبة من أجل الحصول على الاختراعات والمشاريع العلمية، وذلك تحقيقا لرؤية صاحب السمو الأمير في جعل الكويت مركزا ماليا وتجاريا، مضيفة أن رعاية الطلبة المبدعين هي من أهم الأمور التي تحقق هذه الرؤية.